1、【题目】从C、H、O、N、S、Fe六种元素中，选择适当元素组成化学用语，按要求填空.
(1)用适当的化学符号和数字填空：①4个铵根离子_____;②3个三氧化硫分子_____.
(2)写出符合下列要求的物质的化学式：①相对分子质量最小的氧化物_____;②菱铁矿石的主要成分_____.
答案：
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1、【题目】如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①t 2℃时， a、b、c 三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____.
②P点的含义是_____.
③t 2℃时，将 40ga 物质加入 50g 水中，充分溶解后得到溶液的质量为_____g.
④将 a、 b、c 三种物质的饱和溶液从t 2℃降温到 t 1℃时，溶液中溶质的质量分数不变的是_____.
(2)A﹣G是初中化学常见物质，A、C在常温下是气体且元素组成相同，B是铁锈的主要成分，E 的相对分子质量为100，它们的相互转化关系如图2(部分反应物、生成物及反应条件已略去)，请回答下列问题：
①写出物质 E的化学式_____.
②写出有关反应的化学方程式：(Ⅰ) A+B→_____;
(Ⅱ) G+Na2CO3 溶液→_____.
③写出 F 的一种用途_____.
答案：
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1、【题目】如图是绿色开花植物相关结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)绿色开花植物在精子与卵细胞结合之前，需完成的生理过程是_____.
(2)受精完成以后，图一中的_____发育或图二所示结构.
(3)种子在适宜的条件下萌发，消耗的有机物来自于图二中的[_____]_____([_____]填代号，横线填名称，下同)
(4)图三中的[_____]_____是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”.
答案：
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1、【题目】某生物兴趣小组用透明的玻璃瓶和绿色植物等组装成如下三个密闭装置，进行植物生命活动的实验，请回答下列问题：
(1)甲同学用 A装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在_____的环境中进行，呼吸作用的过程可用如下式子表示，请将其补充完整.有机物 +氧气→二氧化碳 +水+ _____
(2)乙同学选用 B和 C装置进地对照实验， 该实验要探究的问题是_____，实验前将 B 和 C装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____。
答案：
(1)黑暗、能量
(2)植物的光合作用是否需要二氧化碳、消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性.
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1、【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题.
(1)倡导“低碳”生活，主要是为了减少_____的排放量.
(2)检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式_____
(3)天然气(主要成分是CH4)作燃料_____(用化学方程式表示).(4)为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_____.有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法(填“是”或“否”)_____，理由是_____
(5)金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是_____.
(6)在工业上可利用CO和NaOH通过化合反应制备HCOONa(甲酸钠)，该反应的化学方程式为_____.
答案：
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1、【题目】马铃薯有很多不同的品种， 按皮色分有红皮和白皮品种，按块茎的成熟期分有早熟和晚熟品种.按形状分有圆形和椭圆形品种等，请根据材料回答问题：
(1)上述材料中描述了马铃薯的多种性状，生物的性状是由_____控制的.
(2)如图是某农科所用经太空处理的黄岗马铃薯品种进行自花传粉获得紫肉马铃薯新品种的遗传简图(黄肉对紫肉是一对相对性状，显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示)，根据结果分析_____是显性性状，子代紫肉马铃薯的基因组成是_____.
(3)将紫肉马铃薯块茎切成小块种植，可以迅速扩大新品种的繁殖量和保持亲本的优良性状，这种生殖方式属于_____生殖(填“有性”或“无性”)
答案：
(1)基因、(2)黄肉、aa、(3)无性.
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1、【题目】如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____.
②P点的含义是_____.
③t2℃时，将40ga物质加入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为_____g.
④将a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，溶液中溶质的质量分数不变的是_____.
(2)A﹣G是初中化学常见物质，A、C在常温下是气体且元素组成相同，B是铁锈的主要成分，E的相对分子质量为100，它们的相互转化关系如图2(部分反应物、生成物及反应条件已略去)，请回答下列问题：
①写出物质E的化学式_____.
②写出有关反应的化学方程式：(Ⅰ)A+B→_____;
(Ⅱ)G+Na2CO3溶液→_____.
③写出F的一种用途_____.
答案：
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1、【题目】在探究金属活动性的实验课上，同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现了一个“意外现象”：在铝片表面看到有红色固体析出的同时，还看到有少量的气泡冒出，写出生成红色固体的化学方程式_____
【提出问题】该气体是什么呢?【猜想与假设】
猜想一：O2
猜想二： H2
猜想三： CO2
猜想四： SO2
同学们经过讨论，一致认为猜想三不成立，理由是_____.
【实验验证】
1 有同学闻了一下该气体，发现无气味，证明猜想四也不成立，理由是_____.
2 将产生的气体经验纯后，用导管导入到点燃的酒精灯火焰上，气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰.
【实验结论】_____.
【反思与交流】 CuSO4溶液可能显_____性(填“酸”或“碱”或“中”).
【考点】 2G：实验探究物质的组成成分以及含量;4Q：常见气体的检验与除杂方法;G5：书写化学方程式_____.
【分析】 根据铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜进行分析;
【猜想与假设】根据化学反应前后，元素种类不变进行分析;
【实验验证】
根据二氧化硫有刺激性气味进行分析
根据氧气有助燃性，氢气有可燃性进行分析;
根据酸会与活泼金属反应生成氢气进行分析.
答案：
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3、反应物中不含碳元素、二氧化硫有刺激性气味、猜想一不成立，猜想二成立、酸.
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1、【题目】小明利用光具座、两个凸透镜(焦距分别为10cm、20cm)、光屏、蜡烛、火柴等器材探究凸透镜成像规律.
(1)实验中将其中一个凸透镜放在光具座上，当蜡烛、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到清晰的像，则他选择的焦距为_____cm的凸透镜;
(2)保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜移向蜡烛，光屏上会再次出现清晰的倒立、_____的实像;
(3)实验过程中，燃烧的蜡烛变短，导致光屏上烛焰的像像_____(选填“上”或“下”)移动，可将凸透镜的高度调_____(选填“高”或“低”) ，使像呈现在光屏的中央.
答案：
(1)10、(2)放大、(3)上、低
解析：
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1、【题目】我们的生活离不开信息的传递，如手机之间主要靠_____电磁波来传递信息;医院检查身体所用的B超利用了_____传递信息 (以上两空均选填“超声波”和“电磁波”);验钞机利用_____使钞票上的荧光标记发光来验钞.
答案：
电磁波、超声波、紫外线
解析：
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